| 教辅资料：让人欢喜让人忧
环渤海新闻网专稿（记者赵欣）引言：眼下，书刊市场上定价不菲的中小学生教辅书琳琅满目，销量巨大。确实，在中高考两次大考的压力下，通过题海战术巩固各学科的知识点，已成为师生们的共识。但过多即滥，许多家长和学生在购买时，又常常无所适从，让人头疼。
教辅书 “乱花渐欲迷人眼”
８月５日，记者来到位于新天地的书刊市场，除了两三家书店没经营教辅书，其余的十几家大小书店都以销售教辅书为主。随意走进一家书店，各种封面花哨、书名繁复的教辅书扑面而来。粗略看，每种科目都有１０种以上的习题集和模拟试卷可供选择。以九年级数学为例，习题类的教辅书包括《北大绿卡》、《典中点系列》、《创新课堂》、《天利３８套考卷》、《５年试题３年模拟》Ａ版Ｂ版等等各个系列；同是八年级的书，不同科目有人教版、教科版、冀教版等；按教学时间段又分为随堂练习、单元卷、月考卷、期中期末卷、模拟卷、真题试卷等。翻看封底的价格，每本标价都在二三十元以上。
在另一家书店标有初中作文的牌子下面，记者粗略地数了数，有七个书架中摆放的全是初中作文书，每个书架大概有七层，花花绿绿，让人目不暇接。如果要一本本地去选择，还真需要一段时间。记者问店主：“这么多的教辅书，里面有的内容重复，我们怎么挑选？”店主说：“那没办法，你就一本一本看呗！”
选择教辅书 让人很头疼
家长——“一头雾水”
在各家书店记者发现，大多都是家长带着孩子来挑选教辅书。家长的态度很鲜明：只要有助于提高成绩，买多少教辅书，花多少钱都无所谓。但是当他们站在各类教辅书面前却有些不知所措，他们不知道该买什么样的教辅书，怎样才能选购到质量有保证并且适合孩子的教辅资料。
闫先生向记者讲述了他买错课外教辅书的经历。女儿让闫先生去买一本名为《北大绿卡》的九年级教辅书，结果拿回家女儿只看了一眼就说买错了。闫先生不禁问：“‘北大绿卡’四个大字印得清清楚楚，那错在哪儿了？”女儿告诉他版本不对，要买人教版的，而不是冀教版的。闫先生这才恍然大悟，又急忙返回书店去换书。有了这次买书的经历，他建议，今后买书时让女儿写好纸条，上面写清楚要买书的出版社、书名，最好还标注上封面的颜色、图案。
８月５日上午，新天地书刊市场。尽管每个书店里都不太热，但正在一家书店陪同女儿购书的王女士满头是汗。王女士的女儿开学上高一，为了给女儿买到合适的教辅书，她已经是第二次来了。第一次是王女士一个人来的，女儿告诉她买几本侧重练习的辅导书，可摆在她面前的版本有几十种：北师大出版社、新疆出版社、海淀出版社等，不知道该怎样选择。此外还有各种各样的模拟试卷，让人眼花缭乱。第一次空手而归后，她就直接把女儿带来，由女儿自己挑选。
当记者问她选择教辅书的标准时，王女士说按自己的理解应选择讲解内容比较细的书。说完后，她不由得笑了笑告诉记者，这些书好像都挺详细，选了半天实在没有选出来。
在新华书店，记者看到一位家长和孩子正在“讨价还价”，孩子嫌妈妈给他买的书太多，学习任务太重；而妈妈觉得孩子一开学就上初中了，这是很关键的阶段，加强基础训练是有必要的。尽管孩子在一旁噘着嘴巴，妈妈仍一再解释购买的书根本不多，还将准备购买的书介绍给记者看：两本同步训练，每天老师讲完课后去做练习能增强记忆；两本单元复习，老师讲完一个单元后再去做，能温故而知新；一本英语基础练习，一套复习题，在期中考试前做一遍，可以提前考查一下。当问起这些书是否适合孩子时，这位家长表示，说实在话，在选择教辅书上不是很懂，只能是尽心。
学生——无所适从
前来单独购书的大多是高中生，他们的自主意识比较强，比较了解自己的水平以及辅导书的性能。
一位准备复读的高中生说，像《三年高考五年模拟》这套书分为Ａ版和Ｂ版，Ａ版侧重讲解，主要是知识归纳；而Ｂ版侧重训练，以习题为主。可以根据自己的需要进行选择。
与高中生相比，初中生和小学生购书的自主意识就稍差一些。面对各种各样不同版本、不同出版社的书，孩子们有点无所适从。大部分学生是根据学校老师的要求、家长的指点进行购买，还有的是听同学推荐。
记者采访了一位２６中的学生小刘，当问他是怎样选择作文书时，他回答，一般会选择比较厚的作文书。他的理由是，书厚字就多，内容也就多。
一位姓李的男孩抱着三四本教辅书跑向收银台前排队。准备付款的家长告诉记者说：“儿子上五年级啦，学习成绩名列前茅，但教辅书是少不了的，多花点钱无所谓。”男孩说前两天他的６位同学结伴来买书，一共花了７００多元钱。这次家长为自己买书准备了２００块钱。
但学生们反映，他们根本做不完那么多练习题，有时一个学期下来，练习册还是新的。以一个初中学生为例，目前学习语文、数学、英语、历史、地理、政治、物理、化学、生物等六至九门课程不等，按照每门课程平均１至２本辅导书计算，每个学生就有６至１８本辅导书。
商家——“随波逐流”
当记者以消费者的身份询问商家这些琳琅满目的辅导书之间的区别时，只有几家店主对自己所进的书略知一二，大多数商家对辅导书根本一窍不通。问及如何进书时，商家表示，有些书是有学生来找的，他们就根据需要去买；有些书是看销量比较好就进了，完全是跟着市场的感觉走。
开学前半个多月是各种教辅材料卖得正火的时候，记者看到各个商家的书摊都堆得满满的。记者一位出版社的朋友透露，教辅书是图书市场的大蛋糕，书商都想来分食一口。有部分人为了压缩成本，拼凑选题，仓促成书，难以保证质量，因而造成了教辅书质量良莠不齐的现状。目前，市场上的不少教辅书都是图书公司操刀，与之合作的出版社几乎放手不管，只在完成后略翻一遍即成书。
专家：对待教辅书应理性
面对日益泛滥的教辅书，老师和教育专家认为，购买时应冷静、理性，不可盲目、随从。家长不能仅从关爱的角度出发，只要孩子需要就去购买，而忽略了教辅书是否适合孩子。
在我市一家中学任教的王老师认为，现在的教辅书比较同质化，在编排、内容上大同小异，难免出现选题重复、鱼目混珠的现象。万一选错了，将会给孩子学习、成长带来不良的影响。因此，家长在给孩子选择教辅书前一定要理性。首先要确定孩子需要哪方面的书，然后带着目标去购买。千万不要一到书店看着哪本书孩子都需要，“捡到篮子里就是菜”，盲目购买。
其次，还应该考虑孩子的基础。基础较好的学生，家长可以适当给孩子选择一些竞赛类型的教辅书，这样可以锻炼孩子的思维能力；基础较差的学生，尽量买些基础训练题，加强基础练习，打好功底。如果全然不顾孩子的实际需要和心理承受能力，替孩子跑书店买书，结果买来的书很有可能拖累了孩子。
教育专家认为，适当选购一些教材辅导书对学习是有促进作用的，但学生和家长不能让教辅书花了眼，至少要注意两点：一是要针对学生自身的实际情况，包括学习基础、个人弱点以及学校的教学现状等因素综合考虑，选择最合适的教辅书，不能“跟着感觉走”；二是购买要少而精，千万不能过多过滥，每科有一至两本就行。因为学生的精力和时间毕竟有限，不可能在短短一个学期读那么多书；再者，有些教辅书质量并不高，甚至还有谬误，学生读多了可能还会产生反作用。
面对教辅资料泛滥、存有问题较多的现状，我市教育部门、学校方面也开始采取应对措施。比如，部分学校由校方统一购买正规出版社出版的优秀教辅书，只发给老师做教学参考，老师再从中选择一些有价值的内容印发给学生。这样既减轻了学生的经济负担和作业负担，也促使教师精心备课。
如何有效杜绝教辅书、尤其是劣质教辅书的泛滥，许多教育专家建议必须要有关部门进行把关。“既然教材是由中小学教材审查委员会这样的权威机构审查批准后才能出版发行，那么教辅图书的出版能不能也参照这一做法呢？”
■选购标准：
１．由于一些学校采用的是不同版本的教材，学生在图书市场购买时应注意选择与教材配套的教辅材料。
２．选择正规出版社或者在编撰中学教辅材料上较有名气的课题组编写的参考书。
３．不要攀比，教辅材料不是多多益善，而应该恰如其分、根据自己的需要和弱项选择参考资料。
有不少学生认为学习的目标是为了考试，多看教辅材料、多做题就能够拿到高分，这种想法是错误的。中学生学习的根本依据在于教材，应该是在课本上花８分功夫，在教辅上花２分功夫，只有在掌握课堂内容、基础知识扎实的前提下，做题或看参考书才能收到效果。因此，课本与教辅材料切不可本末倒置。
■分析：
成绩较好的学生：注重教辅书与教材的比较成绩好的学生应注重教辅书与教材的比较，以及不同题目之间的比较。另外，可以通过教辅书补充课堂上未讲到的知识点，将教辅书中对知识点的归纳与老师所讲解的内容进行比较，全面完善自己的知识体系。
成绩中等的学生：用教辅以查漏补缺为目的成绩中等的学生要利用教辅材料查漏补缺。这些学生往往有一定的自学能力，但对于知识的掌握总有欠缺的地方，这就需要通过课堂听讲和参阅教辅书发现自己的问题，才能有针对性地制定解决方案。
成绩较差的学生：最好不使用教辅书。学生成绩无法提高有多方面因素，而最主要的是他们不明白老师所讲的内容，却又没有及时请老师帮助解决问题，而是任由问题不断积累。这些学生的主要精力应该放在课堂、教材以及与任课老师的沟通上，及时解决不懂的问题。建议他们最好不使用教辅书，因为基础薄弱的学生通过扎扎实实吃透课本、逐渐解决自身问题，是能够取得较大进步的。
■使用方法：
初一、初二和高一、高二在学习上有一些共性，都应该以课本知识、课堂内容为重。这两个阶段的学生存在共同的缺点，即不知道如何梳理知识点。
有些学校的老师会分阶段为学生总结、归纳知识体系，而有些老师却不会这样做。对于还没有能力独立总结知识点的中学生来说，可以求助于参考书，但要注意选择的教辅书必须有各章节知识点的详细梳理和总结，同时也要有对典型题型的讲解和一定的练习题。学生应注意掌握教材基础知识和科学正确的学习方法，学生在弄懂教辅书总结和归纳知识点的方法后，要逐渐培养自己独立梳理知识体系的能力，这样才能真正提高学习效率。 |
